[대학생의 창의융합역량을 위한 창의적 문제해결 교수법] 커리큘럼
| 차시 |
차시명 |
학습시간 |
| 1 |
우리는 왜 창의적이어야 하는가? |
25분 |
| 2 |
가상상황 설정과 로꾸거 발상 |
25분 |
| 3 |
관찰하기 |
25분 |
| 4 |
브레인스토밍, 브레인라이팅, 바디스토밍 |
25분 |
| 5 |
비주얼 창의성 |
25분 |
| 6 |
시와 문학의 발상 |
25분 |
| 7 |
지그재그 발상 |
25분 |
| 8 |
스캠퍼(SCAMPER) |
25분 |
| 9 |
생각의 법칙 10+1 |
25분 |
| 10 |
13가지 생각의 도구 |
25분 |
| 11 |
201가지 발상법 |
25분 |
| 12 |
포지셔닝 |
25분 |
| 13 |
사다리법, Why Fan Model |
25분 |
| 14 |
마인드 맵, 피시본 다이어그램 |
25분 |
| 15 |
속성 열거법, 약점 열거법, PMI |
25분 |
| 16 |
만다라트와 MY법 |
25분 |
